Laporan Penelitian

NAMA                  :               BENNY RICKI SITORUS
NPM                    :               21212427
KELAS                 :               3EB02
MATA KULIAH     :               BAHASA INDONESIA 2 #SOFTSKILL
TUGAS                 :               LAPORAN PENELITIAN

Abstrak

Persaingan mutu perguruan tinggi baik negeri maupun swasta semakin ketat, sehingga  perguruan tinggi negeri harus benar-benar memiliki kemampuan untuk meningkatkan kualitas lulusan mahasiswanya agar bisa diterima di dunia kerja dan masyarakat umum. Peningkatan fasilitas dan kualitas kampus menjadi salah satu faktor yang paling sering dipertimbangkan saat memilih suatau perguruan tinggi. Selain itu, perlu ditekankan pentingnya pengembangan kualitas sumber daya manusia untuk mencapai keunggulan bangsa dalam  persaingan global sehingga peran institusi pendidikan sebagai sebuah wadah untuk mengolah SDM agar berkualitas sangat penting. Untuk menganalisis  pengaruh dari lingkungan belajar kampus terhadap prestasi belajar mahasiswa, dapat diperoleh dari  pengamatan lapangan yang dilakukan secara langsung maupun tidak langsung.  Hasil pengamatan ini menunjukkan bahwa lingkungan belajar kampus memiliki  pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar para mahasiswa.

I. Pendahuluan

Lingkungan belajar yang ditata oleh kampus merupakan salah satu faktor yang dipercaya mempengaruhi perilaku para mahasiswanya baik dalam bersosialisasi maupun pada saat pengembangan pendidikan mereka selama menjalani pendidikan di dunia perkuliahan.

II. Maksud dan Tujuan Penelitian

                Maksud penelitian ini adalah untuk memperoleh data dan informasi yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas softskill.

Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk :

1.            Mengetahui kesadaran mahasiswa akan lingkungannya.

2.            Mengetahui minat belajar mahasiwa terhadap beberapa kondisi kampus.

3.            Mengetahui seberapa besar peran kampus dalam memfasilitasi mahasiswanya.

III. Hasil Yang Diperoleh

            Setelah melakukan penelitian dan mengevaluasi pendapat-pendapat yang diterima dari pada mahasiswa melalui kuesioner, maka diperoleh :

1.       Sekitar 80% mahasiswa mengaku memperhatikan fasilitas dan keamanan yang ada di kampus Gunadarma, sedangkan sekitar 20% lainnya mengatakan tidak terlalu memperhatikan fasilitas yang ada di kampus.

2.       Sekitar 90 % mengatakan bahwa Fasilitas di kampus khususnya internet untuk menunjang pembelajaran masih kurang di universitas gunadarma, 10% lainnya mengatakan tidak berpengaruh kepada minat dan belajar mereka.

3.       Sekitar 60% mahasiswa berpendapat bahwa pihak kampus kurang memfasilitasi dan kurang berpartisipasi atas upaya menumbuhkan keinginan belajar dan menciptakan keamanan bagi para mahasiswa yang ada di kampus, sedangkan 40% mengatakan tidak terlalu perduli dengan partisipasi pihak kampus.

IV. Metodologi Penelitian

            Penelitian ini menggunakan Metode Pengisian kuesioner untuk memperoleh informasi dari mahasiswa yang berada di lingkungan universitas gunadarma khususnya untuk angkatan 2013/2014 yang merasakan tahun pertama mereka berada di lingkungan kampus.

V. Kesimpulan dan saran

Hal ini dapat kita mengetahui informasi bahwa Lingkungan kampus dianggap sebagai salah satu faktor penting dalam perkembangan pembelajaran mahasiswa. Kampus yang memiliki kondisi dan fasilitas yang memadai dipercaya dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dalam rangka meningkatkan prestasi belajar mereka meliputi hubungan yang baik antar mahasiswa, hubungan antara mahasiswa dengan dosen, lingkungan fisik seperti ukuran kelas, suhu udara di dalam ruang kelas, kenyamanan kelas, fasilitas kebersihan, fasilitas parkir kendaraan dan keamanan kampus.  

Dengan terciptanya lingkungan kampus yang nyaman, kondusif, bersahabat dan di dukung oleh sarana dan prasarana yang memadai akan membuat mahasiswa sadar dan peduli terhadap pendidikan dan lingkungan kampus mereka serta termotivasi untuk belajar dan berprestasi. Pembiasaan ini pada akhirnya akan menjadi modal yang berharga  bagi mahasiswa dalam menghadapi lingkungan lebih nyata yang ada diluar kampus.

Proposal Penelitian

NAMA                        :           BENNY RICKI SITORUS
NPM                           :           21212427
KELAS                       :           3EB02

MATA KULIAH          :           BAHASA INDONESIA 2 #SOFTSKILL

TUGAS                       :           PROPOSAL PENELITIAN

BAB I

PENDAHULUAN

I.1 Latar Belakang Penelitian

Lingkungan kampus dianggap sebagai salah satu faktor penting dalam perkembangan pembelajaran mahasiswa. Kampus yang memiliki kondisi dan fasilitas yang memadai dipercaya dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dalam rangka meningkatkan prestasi belajar mereka meliputi hubungan yang baik antar mahasiswa, hubungan antara mahasiswa dengan dosen, lingkungan fisik seperti ukuran kelas, suhu udara di dalam ruang kelas, kenyamanan kelas, fasilitas kebersihan, fasilitas parkir kendaraan dan keamanan kampus. Lingkungan kampus yang tidak sehat dipercaya akan membuat para mahasiswa merasa stress dan gampang jenuh dan pada akhirnya menurunkan motivasi belajar mahasiswa yang pada akhirnya mempengaruhi prestasi belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan apakah terdapat pengaruh lingkungan kampus terhadap motivasi belajar mahasiswa sehingga dosen dan semua pihak yang terlibat di dalam pengelolaan universitas dapat menggunakannya untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa.

2.1. Identifikasi Masalah

            Berdasarkan latar belakang tersebut diatas, maka masalah yang akan diidentifikasi adalah:

1. Bagaimana Kondisi lingkungan kampus.

2. Bagaimana pendapat mahasiswa tentang kondisi lingkungan kampus.

3. Seberapa besar pentingnya lingkungan yang baik bagi para mahasiswa.

3.1. Maksud dan Tujuan Penelitian

            Maksud penelitian ini adalah untuk memperoleh data dan informasi yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas softskill.

Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk :

1. Mengetahui kesadaran mahasiswa akan lingkungannya.
2. Mengetahui minat belajar mahasiwa terhadap beberapa kondisi kampus.
3. Mengetahui seberapa besar peran kampus dalam memfasilitasi mahasiswanya.

4.1 Kegunaan Hasil Penelitian

Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat dan kegunaan dari hasil penelitian ini sebagai salah satu acuan untuk memperbaiki kondisi lingkungan kampus yang mempengaruhi minat belajar dan prestasi mahasiswa.

BAB II

PERUMUSAN HIPOTESA

2.1. Kerangka Pemikiran dan Hipotesis

2.1.1 Kerangka Pemikiran

            Seiring dengan meningkatnya kemajuan tekonologi dan fasilitas-fasilitas di banyak lingkungan kampus khususnya di perkotaan, dirasa perlu untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kemajuan teknologi dan pengembangan fasilitas kampus tersebut dengan kemauan belajar dan prestasi mahasiswa.

2.1.2 Hipotesis

Berdasarkan identifikasi masalah diatas maka penulis mengemukakan hipotesis bahwa kenyamanan lingkungan kampus dan fasilitas yang lengkap dapat mempengaruhi minat belajar dan prestasi mahasiswa.

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1. Jadwal, Lokasi dan Metode Penelitian

3.1.1 Jadwal Penelitian

          Penelitian ini dilakukan pada bulan Desember 2014 .

3.1.2 Lokasi penelitian

        Untuk memperoleh data yang diperlukan, maka penulis melakukan penelitian di lingkungan Universitas Gunadarma.

3.1.3 Metode Penelitian

Penelitian ini dilakukan dua tahap. Tahap pertama adalah dengan melakukan survei yang bertujuan untuk menentukan variabel lingkungan kampus yang mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa berdasarkan pendapat mahasiswa itu sendiri. Dalam survei pendahuluan akan dibagikan 100 kuesioner kepada mahasiswa Universitas Gunadarma tahun akademik 2013/2014. Responden diminta untuk memberikan pendapat tentang apa saja fasilitas di kampus yang kemungkinan mempengaruhi motivasi belajar mereka. Secara keseluruhan, mahasiswa memberikan sembilan variabel lingkungan kampus yang kondusif yang sesuai dengan landasan..

Tahap kedua dalam penelitian yaitu dengan membagikan sebanyak 400 kuesinoer untuk mengetahui penilaian mahasiswa terhadap setiap variable yang disajikan dalam kuesioner.

Materi minggu ke-7

SKRIPSI

Skripsi merupakan karya tulis ilmiah atau karangan ilmiah yang mengemukakan pendapat penulis berdasarkan dari pendapat orang lain. Selain itu skripsi dibuat bertujuan untuk mendapatkan gelar sarjana (S1) bagi para mahasiswa yang ingin mendapatkan gelar sarjana.
Skripsi dapat dibagi menjadi 2 yaitu :

1.       Langsung ( observasi Lapangan)

2.       Tidak Langsung ( studi Kepustakaan

THESIS

Thesis merupakan karya ilmiah yang mengungkapkan pengetahuan baru dengan melakukan pengujian tehadap suatu hipotesa. Jadi apabila terdapat suatu hipotesa atau atau sesuatu yang masih praduga atau butuh diuji kebenarannya maka dilakukanlah pengujian terhadap praduga tersebut. Thesis sifatnya lebih mendalam daripada skripsi. Thesis ditulis biasanya untuk meraih gelar magister (S2).

DISERTASI

Disertasi merupakan karya tulis ilmiah yang mengemukakan teori baru yang dapat dibuktikan berdasarkan fakta secara empiris dan objektif. Disertasi ini biasanya ditulis untuk meraih gelar doktor (S3)

Perbedaan Skripsi, Tesis, Disertasi secara umum adalah perbedaan dalam mendapatkan gelar. pada skripsi gelar yang akan di dapat adalah sarjana (S1), pada tesis gelar yang dapat diperoleh adalah magister (S2), dan pada disertasi gelar yang didapat adalah doktor (S3).

Secara khusus, Disertasi bobot akademisnya lebih besar daripada Thesis, dan Thesis bobot akademisnya lebih besar dari Skripsi. Selain itu permasalahan yang dibahas dalam ketiga karya ilmiah itu berbeda. Pada Disertasi permasalahan yang dibahas lebih luas dan mendalam daripada kedua karya ilmiah lainnya karena hasil dari Disertasi merupakan teori baru atau sesuatu yang baru dan asli diciptakan. Pada thesis permasalahan yang dibahas lebih mendalam daripada skripsi.

KARANGAN ILMIAH POPULER

Amir dalam bukunya yang berjudul dasar- dasar Penulisan Karya ilmiah (tahun 2007;hal. 144) mengatakan bahwa “Karangan ilmiah populer adalah karangan ilmiah yang berisi pembicaraan tentang ilmu pengetahuan dengan teknik yang sederhana mengenai hal- hal tentang kehidupan sehari- hari”.

Prof.Dr. Suhardjono dalam bukunya yang berjudul Pedoman Penyusunan Karya Tulis Ilmiah (tahun 2001;hal. 35) mengatakan bahwa “karangan ilmiah populer yaitu pengetahuan ilmiah yang disajikan dengan tampilan format dan bahasa yang lebih enak dibaca dan dipahami, fakta yang disajikan harus tetap obyektif dan dijiwai dengan kebenaran dan metode berfikir keilmuan”.

Aceng Hasani (2005) Karangan ilmiah populer adalah karangan yang berisi tentang disiplin limu tetapi tidak mengikuti prosedur karya ilmiah dengan tujuan agar lebih mudah dipahami oleh berbagai golongan.
Ciri- ciri tulisan  ilmiah Populer :

a.       Sasaranya masyrakat umum atau awam

b.      Kata – katanya sederhana ,mudah didentifikasi dan dipahami

c.       Tidak memuat hiptesis

d.      Isi dan judul harus informative dan mudah di tangkap maksudnya

e.      Karangan ilmiah populer disusun seperti kerucut terbalik

f.        Menggunakan bahasa yang komunikatif.

Kerangka Karangan Ilmiah Populer :

a.       Pendahuluan

b.      Tubuh tulisan

c.       Penutup        

Langkah- langkah Menulis Karangan Ilmiah Populer

a.       Menelaah tema

b.      Menguji kelayakan topik

c.       Mengumpulkan bahan sumber tulisan

d.      Menyusun kerangka

e.      Mengembangkan kerangka.

JURNAL

                Menurut wikipedia Jurnal ilmiah merupakan salah satu jenis jurnal akademik di mana penulis (umumnya peneliti) mempublikasikan artikel ilmiah yang biasanya memberikan kontribusi terhadap teori atau penerarapan ilmu.

Untuk memastikan kualitas ilmiah pada artikel yang diterbitkan, suatu artikel biasa diteliti oleh rekan-rekan sejawatnya dan direvisi oleh penulis, hal ini dikenal sebagai peer review (review oleh orang-orang yang lebih berkompeten).

Terdapat berbagai jurnal ilmiah yang mencakup semua bidang ilmu, baik ilmu alam maupun ilmu sosial. Penerbitan dalam bentuk artikel ilmiah biasanya lebih sering untuk bidang ilmu alam maupun kedokteran dibandingkan dengan bidang akademik lain.

Jurnal merupakan terbitan berkala yang berbentuk majalah yang berisi bahan ilmiah yang diterbitkan untuk orang-orang dengan minat khusus. Pada awalnya jurnal dimuat dalam bentuk buku, namun seiring berkembangnya teknologi informasi, jurnal kini diterbitkan dalam bentuk elektronik, atau lebih dikenal dengan nama e-Journal. Jurnal biasanya diterbitkan 2-3 kali dalam setahun, berapa jurnal besar biasanya bisa lebih.

Karakteristik Jurnal Ilmiah

Umumnya jurnal ilmiah  memiliki aspek perkembangan ilmu, bukan artikel ilmiah biasa. Seleksinya pun cenderung sangat ketat, apalagi jurnal internasional. Jurnal memiliki cakupan materi yang luas namun sangat padat, hanya 6-8 halaman, namun setiap kalimatnya bernilai ilmu pengetahuan. Jurnal bersifat sangat efektif, tidak memuat gambar atu tabel. Untuk jurnal matematika, umumnya banyak teori rumus dasar yang tidak ditulis, sehingga hanya orang-orang yang sebidang yang dapat memahami isi dari jurnal ilmiah tersebut.

Tujuan Penulisan Jurnal Ilmiah

Karena penulisan jurnal ilmiah diproduksi dalam jumlah yang sangat terbatas, maka diharapkan yang membaca adalah ilmuwan yang tepat, sehingga dapat membantu penelitian selajutnya, sehingga tidak terjadi banyak peneliti melakukan penelitan yang sama persis. Hal ini bertujuan agar penelitian sejenis bisa saling bekerja sama dan saling menjadi acuan, karena IPTEK akan berkembang sangat pesat, jika para ilmuwan bekerjasama dengan baik. Selain itu jurnal ilmiah adalah suatu upaya untuk memasyarakatkan IPTEK.

Menulis Jurnal Ilmiah

Menulis jurnal ilmiah bukan merupakan pekerjaan yang mudah, tetapi tidak ada salahnya jika dilatih. Jika anda punya artikel yang siap dijurnalkan, sebelum menulis jurnal ilmiah disarankan untuk:

-          Mengetahui lingkup bidang keilmuan suatu jurnal, untuk mengecek apakah artikel kita sesuai .

-          Mengunduh/membuat template sesuai aturan jurnal tersebut.

-          Menulis artikel yang sesuai dengan gaya (bahasa, alur, dll) jurnal tesebut.

Format umum untuk jurnal ilmiah biasanya terdiri dari :

1.       Judul.

Setiap jurnal ilmiah harus memiliki judul yang jelas. Dengan membaca judul, akan memudahkan pembaca mengetahui inti jurnal tanpa harus membaca keseluruhan dari jurnal tersebut.

2.       Abstrak.

Abstrak dalam jurnal ilmiah berfungsi untuk mencerna secara singkat isi jurnal. Abstrak di sini dimaksudkan untuk menjadi penjelas tanpa mengacu pada jurnal.

Bagian abstrak harus menyajikan sekitar 250 kata yang merangkum  tujuan, metode, hasil, dan kesimpulan. Pada abstrak harus dapat berdiri sendiri tanpa catatan kaki. Abstrak ini biasanya ditulis terakhir.

Cara mudah untuk menulis abstrak adalah mengutip poin yang paling penting di setiap bagian jurnal. Kemudian menggunakan poin-poin untuk menyusun sebuah deskripsi singkat tentang studi Anda.

3.       Pendahuluan.

Pendahuluan adalah pernyataan dari kasus yang diselidiki, yang memberikan informasi kepada pembaca untuk memahami tujuan spesifik penulis dalam kerangka teoritis yang lebih besar. Bagian ini juga dapat mencakup informasi tentang latar belakang masalah, seperti ringkasan dari setiap penelitian yang telah dilakukan dan bagaimana sebuah percobaan akan membantu untuk menjelaskan atau memperluas pengetahuan dalam bidang umum. Penjelasan pendahuluan sebaiknya jangan terlalu luas/panjang.

4.       Bahan dan metode.

Bagian ini menjelaskan ketika percobaan telah dilakukan. Peneliti menjelaskan desain percobaan, peralatan, metode pengumpulan data, dan jenis pengendalian. Jika percobaan dilakukan di alam, maka penulis menggambarkan daerah penelitian, lokasi, dan juga menjelaskan pekerjaaan yang dilakukan.  Aturan umum yang perlu diingat adalah bagian ini harus memaparkan secara rinci dan jelas sehingga pembaca memiliki pengetahuan dan teknik dasar agar bisa diduplikasikan.

5.       Hasil.

Peneliti menyajikan data yang ringkas dengan tinjauan menggunakan teks naratif, tabel, atau gambar. Data yang dikumpulkan dalam tabel/gambar harus dilengkapi teks naratif dan disajikan dalam bentuk yang mudah dimengerti.

6.       Pembahasan.

Peneliti menafsirkan data dengan pola yang diamati. Setiap hubungan antar variabel percobaan yang penting dan setiap korelasi antara variabel dapat dilihat jelas. Peneliti harus menyertakan penjelasan yang berbeda dari hipotesis atau hasil yang berbeda atau serupa dengan setiap percobaan terkait dilakukan oleh peneliti lain

7.       Kesimpulan.

Bagian ini hanya menyatakan bahwa peneliti berpikir mengenai setiap data yang disajikan berhubungan kembali pada pertanyaan yang dinyatakan dalam pendahuluan. Dengan mengacu pada bagian pendahuluan dan kesimpulan, seorang pembaca harus memiliki ide yang baik dari penelitian ini, meski pun hanya rincian spesifik.

8.       Daftar pustaka.

Semua informasi (kutipan) yang didapat peneliti harus ditulis sesuai abjad pada bagian ini. Hal tersebut berguna untuk pembaca yang ingin merujuk pada literatur asli. Perhatikan bahwa referensi yang dikutip benar-benar disebutkan pada jurnal Anda.